ChatGPT時代の思考力は衰えるのか — AIと人間の知性をめぐる哲学的考察
生成AIの普及が人間の思考力に与える影響を、ソクラテスの対話術やカントの啓蒙思想を手がかりに哲学的に検討します。
ソクラテス
思考停止を生む教育とは — 哲学的思考を阻むものの正体
なぜ教育が思考停止を生むのかを、ソクラテスの対話術、フレイレの批判的教育学、フーコーの規律権力、デューイの経験主義教育論を手がかりに哲学的に分析します。
情報過多と無知の逆説 — 知れば知るほど分からなくなる時代
情報が増えるほど無知が深まるという逆説を、ソクラテスの無知の知、ニコラス・クザーヌスの「学識ある無知」、認識論の限界問題から哲学的に考察し、デジタル時代の知のあり方を問い直します。
知識と知恵の違い — フィロソフィアが教える「本当に知る」ということ
知識と知恵はどう違うのか。アリストテレスの知の分類、ソクラテスの無知の知、ストア派の実践知、東洋思想との接点を手がかりに、哲学（philosophia＝知恵の愛）の原点から「知る」ことの意味を問い直します。